DEVELOPMENT OF AUGMENTED REALITY LEARNING MEDIA USING ASSEMBLR EDU IN THE EXCRETORY SYSTEM MATERIAL FOR GRADE XI HIGH SCHOOL
DOI:
https://doi.org/10.58432/kt75vg67Keywords:
Learning Media, Augmented Reality, Assemblr Edu, Excretory SystemAbstract
The biology learning process often poses challenges for teachers and students, one of which is the excretory system material. This is because most of the organs studied cannot be observed directly, so the concepts studied tend to be abstract. The purpose of this study was to produce a quality Augmented Reality learning medium using Assemblr Edu on excretory system material. This research was conducted at the Biology Education Study Program - Faculty of Teacher Training and Education (FKIP) - University of Riau, SMA Negeri 1 Pekanbaru, and SMA Negeri 7 Pekanbaru from February to May 2025. This development research used the ADDIE model, which was carried out up to the development stage. The results showed that the validation of all aspects of the Augmented Reality media using Assemblr Edu obtained a very valid category with an average score of 3.82. The results of the limited trial phase I obtained a very good category with an average score of 3.93. The results of the limited trial phase II obtained a very good category with an average score of 3.94. The calculation of the average quality score of Augmented Reality media using Assemblr Edu obtained an average score of 3.89 with a very good category. Based on the research results obtained, it can be concluded that Augmented Reality learning media using Assemblr Edu in the excretory system material has very good quality.
Downloads
References
Badan Standar Kurikulum dan Asesmen Pendidikan. (2024). Capaian Pembelajaran Pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah Pada Kurikulum Merdeka. Kementrian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi: Jakarta
Campbell, N.A., Reece, J.B., Mitchell, L.B (ed). (2020). Biologi, Edisi Kedua belas. Jakarta: Penerbit Erlangga.
Fitriyah, L. A., Septiyanti, N. D., Irwanto, I., Fitriyah, E. I., Rukmana, A. Y., Wahyuningsih, D., ... & Fayola, A. D. (2023). Teknologi Pendidikan. Padang: GET PRESS INDONESIA.
Hikmah, S., Kanzunnudin, M., & Khamdun, K. (2023). Pengembangan Media 3D Materi Indera Pendengaran Manusia dengan Augmented Reality Assemblr Edu. Journal on Education, 5(3), 7430-7439.
Khairunisa, W., Taufik, A. N., & Pamungkas, T. A. (2024). Pengembangan Augmented reality Berbantuan Assemblr edu dalam Menumbuhkan Motivasi Belajar Siswa SMP Kelas VIII. JURNAL PENDIDIKAN MIPA, 14(4), 1177-1185.
Kusumardi, A. (2023). Teknik coaching untuk memahami karakteristik siswa dalam Kurikulum Merdeka Belajar. Sustainable Jurnal Kajian Mutu Pendidikan, 6(1), 11-24 Primadona, I., Zakir, S., Efriyanti, L., & Jasmienti, J. (2024). Perancangan Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality (AR) Menggunakan Assemblr Edu Pada Mata Pelajaran Biologi Di MAN 4 Agam. Education Achievement: Journal of Science and Research, 907-923.
Lestari, S. M. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality dengan Nilai Keislaman Pada Materi Sistem Ekskresi Manusia Kelas XI SMA/MA. In NCOINS: National Conference Of Islamic Natural Science (Vol. 3, pp. 105-127).
Murdhani, I. D. A. S., Saraswati, I. D. A. I., & Muhammad, S. (2023). Media Pembelajaran Pengenalan Sistem Organ Manusia Melalui Augmented Reality dengan Menggunakan Aplikasi Unity. Jurnal Sutasoma, 1(2), 111-119.
Ningsih, R. A., & Lestari, S. (2021). Kualitas bahasa dalam media pembelajaran digital untuk siswa sekolah menengah. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 11(1), 73–80.
Padang, F. A. L., Ramlawati, R., & Yunus, S. R. (2022). Media Assemblr Edu Berbasis Augmented Reality untuk Meningkatkan Hasil Belajar Materi Sistem Organisasi Kehidupan Makhluk Hidup. Diklabio: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Biologi, 38-46.
Rachim, M. R., Salim, A., & Qomario, Q. (2024). Pemanfaatan Augmented Reality sebagai media pembelajaran terhadap keaktifan belajar siswa dalam pendidikan modern. Jurnal Riset Dan Inovasi Pembelajaran, 4(1), 594-605.
Rayanto, Y. H. (2020). Penelitian Pengembangan Model Addie dan R2d2: Teori & Praktek. Lembaga Academic & Research Institute.
Sari, A. R., Okra, R., Musril, H. A., & Derta, S. (2023). Perancangan Media Pembelajaran Biologi Berbasis Augmented Reality (Ar) Menggunakan Assemblr Edu Di Sma Negeri 1 Bukittinggi. JATI (Jurnal Mahasiswa Teknik Informatika), 7(2), 1387-1394.
Simorangkir, A., Napitupulu, M. A., & Sinaga, T. (2020). Analisis Kesulitan Belajar Siswa pada Materi Sistem Ekskresi Manusia. Jurnal Pelita Pendidikan, 8(1), 1-11.
Sugiarto, A. (2021). Penggunaan Media Augmented Reality Assemblr Edu untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Peredaran Darah. Madaris: Jurnal Guru Inovatif, 1(2), 1-13.
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian: Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabet
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian dan Pengembangan: Research and Development. Bandung: Alfabeta
Uno, W. A. (2024). Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis Augmented Reality untuk meningkatkan pemahaman konsep IPA. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 4(1), 28-33.
Wiliyanti, V., Ayu, S. N., Noperi, H., & Suryani, Y. (2024). A Systematic Literature Review: Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality Terhadap Pemahaman Konsep dan Minat Belajar Peserta Didik. BIOCHEPHY: Journal of Science Education, 4(2), 953-964.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Yusnia Aprelia, Mariani Natalina, Darmadi (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
